{"id":7146,"date":"2022-12-15T20:09:52","date_gmt":"2022-12-15T20:09:52","guid":{"rendered":"http:\/\/demos.nucleoperu.com\/?p=7146"},"modified":"2023-09-19T21:39:12","modified_gmt":"2023-09-19T21:39:12","slug":"modulos-de-capacitacion-de-mujeres-emprendedoras-de-lamud-amazonas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agroecologicos-amazonas.com\/proyecto-fund\/modulos-de-capacitacion-de-mujeres-emprendedoras-de-lamud-amazonas\/","title":{"rendered":"M\u00f3dulos de capacitaci\u00f3n de Mujeres Emprendedoras de L\u00e1mud – Amazonas"},"content":{"rendered":"
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M\u00f3dulos de sistemas de producci\u00f3n agroecologica en producci\u00f3n de Hortalizas con 45 mujeres liderases de Asociaci\u00f3n de Club de madres Emprendedoras de la Agrobiodiversidad de L\u00e1mud- Luya Amazonas <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la Ciudad  de L\u00e1mud Luya Amazonas inicio en el mes de Julio con diagnostico participativo identificando sus primeras necesidades en la producci\u00f3n de hortalizas, vamos ya al III m\u00f3dulos<\/p>\n\n\n\n

El empoderamiento de grupos de Mujeres, as\u00ed las comunidades de pueblos originarios de comunidades nativas de Awajum ha sido exitoso en varios regiones venimos aplicando para promover el Manejo Integrado de Plagas (MIP) mejoramiento de suelos con abonamiento org\u00e1nicos, selecci\u00f3n de semillas, manejo post cosecha. Las ECAs pretenden apoyar los planes de trabajo de las organizaciones locales territoriales, trabajando en extensi\u00f3n, capacitaci\u00f3n, intercambios de experiencias entre ellas\/ellos. Bajo esta iniciativa surgi\u00f3 la necesidad de realizar, en nuestra instituci\u00f3n de ANPE PER\u00da, Escuelas de Campo agroecol\u00f3gicas que asocian la producci\u00f3n con el mercado con enfoque de cadenas de valor. El reconocimiento de la importancia de los sistemas alimentarios  que cumple un rol muy importante, es cada vez mayor  el reconocimiento y existen importantes iniciativas de implementaci\u00f3n de modelos extensivos en el desarrollo sostenible alternativos  comprobadas eficiencia en el fortalecimiento de la capacidad de los agricultores para analizar el estado de sus propias formas de vidas, sus culturas,  en el contexto de sus agroecosistemas y del ecosistema mayor, as\u00ed como identificar sus propias posibilidades para elevar su productividad y la calidad de vida de su familia y de la comunidad, y las carencias y pr\u00e1cticas err\u00f3neas que han de cambiar para lograrlo mejor, talvez fue de trabajar una agricultura con altos insumos agroqu\u00edmicos impulsadas por programa del estado con repartos de semillas hibridas, insumos agroqu\u00edmicos hizo mucho da\u00f1o. Escuelas de Campo de Agricultores\u201d y \u201cDe Campesino a Campesino\u201d, que ponen \u00e9nfasis en la educaci\u00f3n, no como una mera transmisi\u00f3n de conocimiento e informaci\u00f3n para sujetos pasivos sino, por el contrario, como un actuar interactivo entre los protagonistas portadores del conocimiento acad\u00e9mico\u2013 y los \u2018internos\u2019 \u2013agricultores depositarios y generadores del conocimiento local principalmente a trav\u00e9s del di\u00e1logo de saberes. Esto es de gran importancia cuando los actores, internos y externos, tienen historias y trayectorias culturales diferentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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