{"id":7596,"date":"2025-06-13T04:44:41","date_gmt":"2025-06-13T04:44:41","guid":{"rendered":"https:\/\/agroecologicos-amazonas.com\/agroecology\/?page_id=7596"},"modified":"2025-08-22T23:34:33","modified_gmt":"2025-08-22T23:34:33","slug":"sistemas-de-produccion-de-agroecologica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agroecologicos-amazonas.com\/proyecto-fund\/sistemas-de-produccion-de-agroecologica\/","title":{"rendered":"Sistemas de producci\u00f3n de Agroecologica"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ANTECEDENTES<\/em>\u00a0<\/strong><\/p>

El hambre en el Per\u00fa no se detiene<\/em><\/strong><\/p>

\u00a0El \u00faltimo \u201cInforme Regional de Seguridad Alimentaria y Nutrici\u00f3n 2021\u201d<\/strong>, elaborado por cinco agencias de Naciones Unidas, alerta de un nuevo escenario \u201csignificativamente m\u00e1s desolador y desafiante\u201d: 6 millones 300 mil peruanos (19.2% de la poblaci\u00f3n total) padecen de inseguridad alimentaria grave al cierre del 2020. La cifra es a\u00fan mayor si se incluye a aquellas personas que sufren inseguridad alimentaria moderada, que hacen un total de 15 millones 700 mil lo que representa el 47.8% de la poblaci\u00f3n peruana.<\/p>

Esta cifra quedaba demasiado lejos del Objetivo de Desarrollo Sostenible, que apuntaba a erradicar el hambre para a\u00f1o 2030, mejorar la nutrici\u00f3n y promover una agricultura sostenible. En el Per\u00fa, como en el resto del mundo, la pandemia ha supuesto un enorme traspi\u00e9 que ha alejado m\u00e1s a\u00fan de la meta de hambre cero para el 2030. Las previsiones para los a\u00f1os venideros tampoco son halag\u00fce\u00f1as, seguir\u00e1 habiendo millones de peruanos hambrientos en parte por los efectos colaterales de la crisis desencadenada por el COVID-19 y otros factores tanto internos como externos.<\/p>

Es indiscutible que la pobreza y la desigualdad son las causas estructurales<\/strong> m\u00e1s grave de toda la historia de inseguridad alimentaria y malnutrici\u00f3n, que a su vez amplifican los efectos negativos de otros factores como, los conflictos armados, la corrupci\u00f3n, el cambio clim\u00e1tico, la especulaci\u00f3n de alimentos genera crisis alimentaria, la crisis energ\u00e9tica, el costo de los alimentos nutritivos, etc. La inseguridad alimentaria y la malnutrici\u00f3n en todas sus formas se ven agravadas por los niveles de desigualdad altos y persistentes en cuanto a ingresos, activos productivos y servicios b\u00e1sicos (salud y educaci\u00f3n), as\u00ed como en cuanto al acceso a la informaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda (por ejemplo, la brecha\u00a0 digital) y, en un sentido m\u00e1s amplio el acceso desigual a la riqueza. Mientras estas causas persistan, el buen deseo de hambre cero, seguir\u00e1 siendo inalcanzable.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Sistemas de Prodduccion Agroecologica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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LOS SISTEMAS DE PRODUCCION AGROECOLOGICA<\/strong><\/p>

Promueve la calidad de vida de las personas, familias y comunidades que conforman las territorios locales de alimentos, en el campo, en la Amazonia: a) actividades productivas que contribuyen a la seguridad y soberan\u00eda alimentaria, y a la generaci\u00f3n de empleo e ingresos, valorando la sociobiodiversidad como forma de diversificar la oferta de alimentos, fibras y materiales, con la creaci\u00f3n de nuevas oportunidades de negocio, b) servicios de salud, educaci\u00f3n, movilidad, conectividad, energ\u00eda adecuada y suficiente, confort t\u00e9rmico y vivienda, con especial atenci\u00f3n a los ni\u00f1os y las personas m\u00e1s fr\u00e1giles, enfatizando el lema adoptado por las Naciones Unidas de \u201cno dejar a nadie atr\u00e1s\u201d. Todos buscamos un buen vivir con la naturaleza.<\/p>

La Agricultura agroecol\u00f3gica incide transformar los sistemas de producci\u00f3n resilientes frente al cambio clim\u00e1tico porque nos encontramos ante una situaci\u00f3n de emergencia climatica, cada vez son mayores los efectos negativos sobre la vida poniendo en riesgo la agricultura en general, afectando a los ecosistemas naturales, las comunidades de alimentos que en extremos ocasionan cuantiosas p\u00e9rdidas y da\u00f1os, muchas veces irreversibles, profundizando la vulnerabilidad y la pobreza rural. Una propuesta concreta de adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico se define; como un conjunto de actividades destinadas a abordar los efectos adversos del cambio clim\u00e1tico y los riesgos planteados por \u00e9l. Por lo tanto se trata de visibilizar aportes tangibles sobre el terreno reduciendo la vulnerabilidad y aumentado la capacidad de adaptaci\u00f3n de los sistemas humanos y naturales para responder a los efectos del cambio clim\u00e1tico, incluida la variabilidad clim\u00e1tica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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El proyecto \u201cPromoviendo sistemas Integrales de la producci\u00f3n agroecol\u00f3gica y negocios inclusivos con la certificaci\u00f3n de SGP en Regiones Amazonas, Cajamarca, Lambayeque y La Libertad del Per\u00fa\u201d  <\/em><\/strong>promover\u00e1 sistemas de producci\u00f3n agroecol\u00f3gica diversificados que mejoran la calidad de los alimentos saludables para las familias campesinas e ind\u00edgenas; en 4 regiones del Per\u00fa con 32 Organizaciones territoriales con financiamiento de Fund AgroEcology en ejecucion en 18 meses.<\/p>\n

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  • El desarrollo de capacidades de interaprendizaje aprender haciendo, experimentando en el Campo, se ha instalado 8 Escuelas de campo cada una con 12 sesiones de aprendizajes formando promotores Agroecologicos, reflejandose  enfoque sist\u00e9micos, el desarrollo actitudes y conductas \u00e9ticas, habilidades productivas y estilos de vida saludable, participativa aplicadas a la producci\u00f3n.<\/li>\n
  • Las Escuelas de campo de Agroecologia ECAs son experiencias que el ANPE promueven hace 10 a\u00f1os difunda a trav\u00e9s de Escuela de campo de inter aprendizaje Integral en Agroecologia contribuye a elevar la autoestima de los productores agroecol\u00f3gicos, a mejorar las condiciones de ejercicio de un liderazgo colectivo a mejorar sus sistemas de produccion, intercambiar sus conocimientos de los abuelos, fortalecimiento de sus organizaciones territoriales.<\/li>\n
  • Las 8 ECAs que comprenden 96 sesiones es nuestra meta  a) te\u00f3rico y pr\u00e1ctico inicion con diagnostico participativo, b) 6 Sesiones o talleres  cada\/una de t\u00e9cnicas agroecol\u00f3gicas, c) 3 sesiones de valor agregados y Post cosecha, d) 5 sesiones de Mercados y Servicios de innovaci\u00f3n cerrando con 2 sesiones de liderazgo y comunicacion interactiva.<\/li>\n
  • Las 8 ECAs son 2modulos de Sistema Agroforestal de cacao en Imaza con 22 Promotres, 1 ECA de Hortalizas- Lamud, 01 Eca de Produccion y procesamiento de trigo Lamud Luya, 2 ECAs de crianza de cuyes Cajamarca, 2 Ecas de crianza de cuyes y Hortalizas en Lambayeque, 2 ECAS de produccion Maracuya y Palto Trujillo.<\/li>\n
  • Cuentan con  fondos cascadas \u00f3 semillas para su mejoramiento su organizaci\u00f3n de productores para la sostenibilidad en el tiempo, con equipo t\u00e9cnico capacita<\/li>\n
  • Cuentan con 150 fincas exitosas una parcela donde se convierten escuelas de campo para los siguientes promotores y t\u00e9cnicos de manera permitan a incrementar la producci\u00f3n y productores de los agricultores.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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